Archives des vidéo - illustrascience https://illustrascience.fr/tag/video/ Science et environnement: on apprend mieux en s'amusant Mon, 18 May 2026 14:15:47 +0000 fr-FR hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.8 https://illustrascience.fr/wp-content/uploads/2018/11/Logo_illustrascience-75x75.png Archives des vidéo - illustrascience https://illustrascience.fr/tag/video/ 32 32 Le système solaire https://illustrascience.fr/le-systeme-solaire/ https://illustrascience.fr/le-systeme-solaire/#respond Mon, 18 May 2026 14:07:12 +0000 https://illustrascience.fr/?p=1449 https://youtu.be/hrTNRMRs7v8?si=TdJQXbryUu_ATanY Le Soleil Le Soleil est une étoile de type naine jaune : une boule de gaz et de plasma géante alimentée par la fusion nucléaire. Elle est composée principalement d’Hydrogène et d’Hélium. En son cœur, des températures de 15 millions de °C. Le soleil produit une énergie colossale, sous forme de lumière et de Chaleur, […]

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Le Soleil

Le Soleil est une étoile de type naine jaune : une boule de gaz et de plasma géante alimentée par la fusion nucléaire. Elle est composée principalement d’Hydrogène et d’Hélium. En son cœur, des températures de 15 millions de °C.
Le soleil produit une énergie colossale, sous forme de lumière et de Chaleur, indispensable à la vie sur terre.

Mercure

C’est la planète la plus proche du Soleil, une planète rocheuse.
Elle n’a pas de véritable atmosphère pour la protéger de l’impact des météorites.
À sa surface, on enregistre des températures de -180 °C à 427 °C.

Vénus

On peut facilement la voir à l’œil nu depuis la terre : c’est le 3e objet le plus brillant du ciel après le Soleil et la Lune.
C’est la planète la plus chaude du système solaire…
Son atmosphère très dense est composée à plus de 96 % de dioxyde de Carbone…
Elle a une activité volcanique importante.
On aperçoit mal sa surface, car elle est enveloppée de nuages d’acide sulfurique.
On observe une chose très étonnante sur cette planète : les journées sur Vénus sont plus longues que les années :

Vénus tourne lentement sur elle-même : il lui faut 243 jours terrestres pour faire un tour complet, et elle met environ 224 jours terrestres pour faire le tour du Soleil. En plus, elle tourne sur elle-même dans le sens inverse des autres planètes.

La Terre

C’est la troisième planète rocheuse du système solaire.
Plus de 70 % de la terre est recouverte par de l’eau liquide. C’est la seule planète connue à ce jour à abriter la vie.

Mars

C’est une planète rocheuse.
Sa couleur rouge est due à l’abondance d’oxyde de fer. Il y a longtemps, de l’eau liquide a coulé à la surface de la planète et elle a peut-être abrité la vie.
Mars possède 2 petits satellites naturels : Phobos et Déimos

 

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Découvre nos posters sur l’astronomie dans la boutique illustrascience:

La ceinture principale d’astéroïde

Elle est composée de milliards d’astéroïdes de taille différente : d’une poussière à plusieurs centaines de kilomètres de diamètre.

Jupiter

C’est une géante gazeuse, la plus grosse planète du système solaire.

Elle est principalement constituée d’hydrogène et d’Hélium.

Son atmosphère est parcourue de violentes tempêtes
Jupiter possède des anneaux et 92 lunes connues, dont Io , Europe, Ganymède et Callisto.
Ganymède est le plus grand satellite du système solaire, il est plus grand que Mercure.
Certains scientifiques pensent que Ganymède et Europe pourraient potentiellement abriter la vie dans des océans souterrains.

Saturne

C’est une autre géante gazeuse. Ses anneaux sont bien plus grands que ceux de Jupiter… Ils sont principalement constitués de glace et de poussière.
C’est Saturne qui a le plus de satellites naturels : 274 lunes connues. Sa plus grande Lune Titan, plus grande elle aussi que mercure possède une atmosphère.
Titan et Encelade, une autre lune de Saturne, pourraient potentiellement abriter des formes de vie…

Uranus

La septième planète du système solaire : une planète gazeuse. Elle et composée d’hydrogène et d’hélium, mais aussi d’eau, d’ammoniac et de méthane gelé. Pour cette raison, on dit que c’est une géante de glace.
Son atmosphère est la plus froide du système solaire :-224°C
Elle possède des anneaux et 29 lunes connues.
Allons maintenant découvrir la dernière planète du système solaire et ce qu’il y a après…

Neptune

Une autre géante glace. Elle n’est pas visible à l’œil nu depuis la terre. Avant de pouvoir l’observer avec un télescope, on a découvert son existence par calculs mathématiques.
Elle possède des anneaux et 19 lunes connues.

La ceinture de Kuiper

Elle est 20 fois plus large que la ceinture principale d’astéroïde. Les astéroïdes sont ici principalement constitués de glace. Dans la ceinture de Kuiper, on trouve 3 planètes naines connues : Pluton, Makémaké et Haumea. C’est d’ici que viennent certaines comètes.

Le nuage d’Opik-Oort

Aux confins du système solaire la dernière zone d’influence de la gravité de notre Soleil.
Le nuage d’Opik-Oort, une zone hypothétique aux limites de notre système solaire qui n’a jamais encore été observée. Elle serait constituée principalement de glace. C’est d’ici que viendrait la majorité des comètes.

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Le système digestif https://illustrascience.fr/le-systeme-digestif/ https://illustrascience.fr/le-systeme-digestif/#respond Mon, 18 May 2026 13:23:59 +0000 https://illustrascience.fr/?p=1443 https://youtu.be/tlviWDURfx4?si=3l8Yjg19-V8Mlnj9 Suis Rébus, Faune et Flore dans cette aventure pédagogique

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Suis Rébus, Faune et Flore dans cette aventure pédagogique

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pourquoi le ciel est bleu ? https://illustrascience.fr/pourquoi-le-ciel-est-bleu/ https://illustrascience.fr/pourquoi-le-ciel-est-bleu/#respond Mon, 18 May 2026 13:09:16 +0000 https://illustrascience.fr/?p=1435 https://youtu.be/GjP7GzQdang?si=P4tiIb0-PC04xHqM Le soleil émet de nombreux rayonnements, parmi eux : la lumière visibleElle est constituée de plusieurs rayonnements que nous assimilons à des couleurs.Chacune de ces couleurs est associée une longueur d’onde différente. Dans le vide de l’espace, un rayon lumineux se déplace en ligne droite, mais que se passe-t-il quand il traverse l’atmosphère terrestre ? L’atmosphère […]

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Le soleil émet de nombreux rayonnements, parmi eux : la lumière visible
Elle est constituée de plusieurs rayonnements que nous assimilons à des couleurs.
Chacune de ces couleurs est associée une longueur d’onde différente.

Dans le vide de l’espace, un rayon lumineux se déplace en ligne droite, mais que se passe-t-il quand il traverse l’atmosphère terrestre ?

L’atmosphère terrestre, donc l’air, est composé de diverses molécules (notamment le Diazote et le dioxygène)
Au contact de ces molécules, les rayons lumineux vont se diffuser.

C’est un peu comme si les molécules d’air dispersaient la lumière.
Mais la diffusion dépend de la longueur d’onde.

Ainsi, dans l’atmosphère terrestre, le violet et le bleu sont plus diffusés.

C’est donc principalement du violet et du bleu qui parviennent à nos yeux
Comme nous ne sommes pas très sensibles au violet, le ciel nous apparaît bleu.

Parfois, le ciel est blanc, cela est dû aux nuages. Ils sont constitués de micro-gouttelettes d’eau, celles-ci dispersent toute la lumière blanche, indépendamment de la longueur d’onde. Les nuages nous apparaissent donc blancs. Quand il y a beaucoup de nuages, c’est le ciel entier qui nous apparaît blanc. Et quand les nuages sont très gros, comme les cumulo-nimbus, leur épaisseur est telle qu’elle nous cache en partie la lumière du soleil, ils nous apparaissent plus foncés, donc gris.

Quand le soleil semble disparaître à l’horizon, les rayons du soleil parcourent une plus grande distance pour arriver à nos yeux. Ils traversent donc une couche d’air plus importante, suffisamment importante pour que le violet et le bleu soient tellement diffusés qu’ils sont comme dilués et que l’on ne les voit plus. On peut alors voir à l’horizon du orange ou du rouge.

En complément tu peux voir notre article sur la vision des couleurs.

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La vision des couleurs https://illustrascience.fr/la-vision-des-couleurs/ https://illustrascience.fr/la-vision-des-couleurs/#respond Mon, 18 May 2026 13:00:11 +0000 https://illustrascience.fr/?p=1427 https://youtu.be/vMrXEFUvTYg?si=XMqj0QN6uVfuRhsR Ce que nous percevons comme de la lumière, ce sont des ondes électromagnétiques. Elles se différencient entre elles par leur longueur d’onde. Les ondes électromagnétiques qui constituent la lumière visible ont une longueur d’onde comprise entre 380 et 780 nm. Mais il en existe d’autres que nous ne pouvons pas voir. La lumière blanche […]

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Ce que nous percevons comme de la lumière, ce sont des ondes électromagnétiques. Elles se différencient entre elles par leur longueur d’onde.

Les ondes électromagnétiques qui constituent la lumière visible ont une longueur d’onde comprise entre 380 et 780 nm. Mais il en existe d’autres que nous ne pouvons pas voir.

La lumière blanche émise par le soleil peut être décomposée par un prisme par exemple, en différentes couleurs du violet au rouge. Chaque couleur est associée à une longueur d’onde.

ondes electromagnétiques

Les ondes électromagnétiques et notamment la lumière visible interagissent avec la matière. Dans le cas des objets opaques, elles peuvent être absorbées ou réfléchies.

Prenons l’exemple d’une balle rouge.Elle absorbe à sa surface toutes les ondes électromagnétiques de la lumière blanche sauf celles qui ont une longueur d’onde autour de 650 nm, c’est-à-dire celles qui correspondent au rouge. Celles-ci sont réfléchies et peuvent parvenir à nos yeux.

Une balle qui réfléchit toute la lumière nous apparaîtra blanche, car toutes les longueurs d’ondes visibles parviennent à nos yeux.Une balle qui absorbe toute la lumière ne réfléchira pas de longueur visible et nous apparaîtra donc noire.

Très bien, nous avons vu pourquoi les objets ont une couleur (ou semblent avoir une couleur…)

Mais comment voit ont ces couleurs ?

Bien sûr, c’est grâce à nos yeux… Nos yeux, mais pas que

Voyons cela de plus près :

La lumière pénètre la cornée et traverse l’œil jusqu’à la rétine.La rétine est notamment composée de cellules sensitives :Celles qui permettent la vision sont les bâtonnets et les cônes.Les bâtonnets, principalement situés en périphérie de la rétine nous permettent de voir les nuances de gris, ils fonctionnent principalement dans la pénombre. Très sensibles, ils permettent de voir des lumières de très faible intensité.

Les cônes eux, principalement regroupés au centre de la rétine, dans la macula nous permettent d’identifier les couleurs. Ils sont de trois types, chacun sensible à une gamme de longueur d’onde particulière. Pour simplifier, on peut dire que certains cônes reconnaissent le Bleu, d’autres le Vert et les troisièmes le rouge.

Ils transforment le signal lumineux qu’ils reçoivent en signal électrique. Celui-ci est transmis par le nerf optique au cerveau.Notre cerveau traite l’information.

Pour résumer, les ondes électromagnétiques interagissent avec la matière qui en réfléchit une partie, elles sont traduites dans l’œil en signal électrique, puis interprétées par notre cerveau comme des couleurs.

C’est bien notre cerveau qui crée les couleurs, elles n’ont pas de réalité objective, ce sont des sensations.

Voyons ensemble comment il s’y prend :

cônes

Traçons un graphique : en abscisses, la longueur d’onde, en ordonnées la sensibilité des cellules de l’œil.

Nous représentons ici la courbe des cônes que nous avons appelés pour simplifier les cônes du bleu : on remarque qu’ils sont principalement sensibles à une longueur d’onde de 430 nm, mais qu’ils reconnaissent aussi les longueurs d’ondes proches. Voici la courbe du cône du vert, et la courbe du cône du rouge.

Lorsqu’un rayon lumineux de 480 nm parvient à notre œil, notre cerveau voit du bleu, à 525 nm, du vert et à 650 nm du rouge.

S’il reçoit un rayon lumineux de 575 nm, le cône du vert et le cône du rouge enverront tous les deux au cerveau un signal : le mélange de ces signaux sera interprété comme étant du jaune.

C’est ainsi que notre cerveau peut voir toutes les couleurs de l’arc-en-ciel.

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La pollinisation par le vent et par l’eau https://illustrascience.fr/la-pollinisation-par-le-vent-et-par-leau/ https://illustrascience.fr/la-pollinisation-par-le-vent-et-par-leau/#respond Tue, 19 Mar 2024 09:19:08 +0000 https://illustrascience.fr/?p=1239 https://youtu.be/2XSwYGZZ1RA?si=s-UEzs9z80AQQFkx Pour assurer leur pollinisation, certaines plantes ne font pas appel aux pollinisateurs comme tu as pu le voir dans notre première vidéo. Elles font appel au vent ou même à l’eau.  La pollinisation par le vent On parle d’anémogamie C’est le cas par exemple des conifères, des graminées, des boulots ou des noisetiers. Produit […]

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Pour assurer leur pollinisation, certaines plantes ne font pas appel aux pollinisateurs comme tu as pu le voir dans notre première vidéo. Elles font appel au vent ou même à l’eau. 

La pollinisation par le vent

pollinisation par le vent: le noisetier

On parle d’anémogamie

C’est le cas par exemple des conifères, des graminées, des boulots ou des noisetiers. Produit en grande quantité, leur pollen très léger se disperse au gré du vent.

Ici tu peux voir une fleur mâle de noisetier ( un chaton). Son pollen s’envole.

Quelques grains de pollen atteignent les pistils des fleurs femelles (glomérules).

La fécondation pourra avoir lieu pour donner naissance à une noisette.

La pollinisation par l'eau

On parle d’hydrogamie

regarde la vidéo pour en savoir plus 🙂 👆

Retrouve notre première vidéo sur la pollinisation, tu découvriras le rôle des pollinisateurs

Tu peux aussi en apprendre plus dans ce livre:

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Comment sauver les pollinisateurs ? https://illustrascience.fr/comment-sauver-les-pollinisateurs/ https://illustrascience.fr/comment-sauver-les-pollinisateurs/#comments Thu, 23 Jun 2022 09:55:23 +0000 https://illustrascience.fr/?p=534 L’importance des pollinisateurs Notre planète est unique. Elle héberge une des choses les plus rares et les plus précieuses de tout l’univers : la vie. Dans l’écosystème terrestre, les plantes jouent un rôle majeur. Elles produisent l’oxygène et la nourriture indispensables à la vie animale et humaine. Il y a plus de 100 millions d’années le […]

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L'importance des pollinisateurs

Notre planète est unique. Elle héberge une des choses les plus rares et les plus précieuses de tout l’univers : la vie.

Dans l’écosystème terrestre, les plantes jouent un rôle majeur.

Elles produisent l’oxygène et la nourriture indispensables à la vie animale et humaine.

Il y a plus de 100 millions d’années le monde animal et végétal a évolué ensemble pour donner naissance à une miraculeuse symbiose, source d’une explosion de la biodiversité… la pollinisation .

Les pollinisateurs sont indispensables à la vie de 90% des plantes à fleurs ils sont par conséquence indispensables à la grande majorité de la vie sur terre.

Aujourd’hui les activités humaines menacent la survie même des pollinisateurs. Dans nos campagnes, la biodiversité végétale qui assurait leur nourriture a disparue au profit des monocultures intensives. Leur environnement naturel est pollué: nos pesticides tuent chaque jour des millions de pollinisateurs.

Nous faisons face à une véritable extinction de masse des insectes : il y a vraiment urgence !!

Nous devons agir vite !

Face à cette situation critique, que pouvons nous faire à notre échelle ?.

Comment, à notre échelle, agir pour sauvegarder les pollinisateurs ?

La première chose à faire pour les pollinisateurs serait d’arrêter l’usage des pesticides.

Pour cela on peut largement favoriser l’utilisation de produit biologique dans notre alimentation.

Limitons aussi la consommation de sucre de betterave dont la culture est encore aujourd’hui trop souvent associée à l’usage de néonicotinoïdes, des pesticides particulièrement nocifs pour les abeilles.

Ne plus utiliser de pesticides c’est aussi proscrire leur utilisation pour son jardin. Les villes sont le plus souvent épargnées par les pesticides, et servent d’ailleurs actuellement de refuges pour de nombreux pollinisateurs, il n’est pas question d’utiliser de biocide (pesticides ou désherbant) pour son jardin ou son balcon.

La pollution et les conséquences du réchauffement climatique sont aussi, comme pour nous un gros problème pour les pollinisateurs. Limitons l’utilisation de nos voitures pour les parcours de faible distance. Réduisons notre consommation énergétique, nos déchets et privilégions les circuits courts. Ce sera déjà un début.

Comme nous l’avons vu, les pollinisateurs souffrent aussi de la perte de biodiversité végétale. Ils manquent de nourriture.

Stop ! Limitez l’utilisation de votre tondeuse à gazon, tondez moins court et surtout moins souvent.

Laissez pousser les fleurs sauvages, pour les abeilles elles n’ont rien de mauvaises herbes.

Plantez ou semez des fleurs mellifères sur vos balcons et dans vos jardins.

Favorisez les espèces locales, elles ont évolués en parallèle des pollinisateurs de votre région et sont donc adaptées à leurs besoins.

Dans la mesure du possible évitez les cultivars qui sont le fruit d’une sélection humaine, souvent choisi pour avoir des fleurs plus grosses mais qui sont parfois inadaptés pour les pollinisateurs soient parce qu’elles ne fournissent que peu de nectar ou que celui-ci est difficilement accessible.

N’oublions pas que certains pollinisateurs et notamment des abeilles sauvages ne se nourrissent et ne pollinisent que certaines plantes bien spécifiques et sont de se fait plus fragiles à leur disparition.

Pour avoir une action sur les abeilles domestiques, soutenez les apiculteurs locaux et éthiques en leur achetant leur miel plutôt que les miels d’assemblages des grands groupes industriels. Vous pouvez aussi aider des apiculteurs au travers de parrainages ou de certaines associations. Je mettrais les liens en description.

Pour aider les abeilles sauvages vous pouvez aussi installer des « hôtels à insectes » car elles manquent souvent de tiges creuses pour leurs larves. Sachez cependant que la majorité des abeilles sauvages font leur nid dans la terre.

Par temps chaud, les pollinisateurs souffrent aussi de la sécheresse, elles ont besoin d’eau, vous pouvez leur fournir des abreuvoirs adaptés où elles ne se noierons pas. Pensez à changer régulièrement l’eau pour éviter le développement de germes.

Cela vous paraît peu ? Sans doute oui mais si ces mesures étaient prise à l’échelle d’une commune, d’un département, d’une région ?…

Ne pouvons-nous pas agir pour que ce message se diffuse et que les mesures soient prises?

Et vous ? quelle mesures vous engagez vous à prendre ?

Vous avez d’autres idées à partager pour aider les pollinisateurs ?

Lâchez vous dans les commentaires pour en faire profiter tout le monde.

Et surtout partagez cette vidéo autour de vous : il est urgent d’agir !

Prenez bien soin de vous et prenez bien soin de notre planète.

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Enigme scientifique n°2 https://illustrascience.fr/enigme-scientifique-n2/ https://illustrascience.fr/enigme-scientifique-n2/#respond Wed, 11 May 2022 07:50:14 +0000 https://illustrascience.fr/?p=520 https://youtu.be/9NW1pPEhZaA Je vous invite à me dire dans les commentaires si vous aviez trouvé. A bientôt

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Je vous invite à me dire dans les commentaires si vous aviez trouvé. A bientôt

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comment fonctionne une pompe à chaleur ?(réversible) https://illustrascience.fr/comment-fonctionne-une-pompe-a-chaleur-reversible/ https://illustrascience.fr/comment-fonctionne-une-pompe-a-chaleur-reversible/#comments Wed, 14 Nov 2018 10:05:21 +0000 https://illustrascience.fr/?p=120  La pompe capte la chaleur de l’air, de l’eau ou du sol et augmente sa température pour fournir un système de chauffage. Prenons l’exemple d’une pompe à air : Entraîné par un ventilateur, l’air extérieur traverse un réseau de tuyauteries dans lequel circule à basse pression un liquide frigorigène. Du fait de sa très faible […]

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La pompe capte la chaleur de l’air, de l’eau ou du sol et augmente sa température pour fournir un système de chauffage.

Prenons l’exemple d’une pompe à air :
Entraîné par un ventilateur, l’air extérieur traverse un réseau de tuyauteries dans lequel circule à basse pression un liquide frigorigène. Du fait de sa très faible température ce liquide capte la chaleur de l’air même à des températures extérieures négatives. Cet apport calorifique entraînant son ébullition, Il passe alors en phase gazeuse.
Ainsi réchauffé une première fois, il passe ensuite dans un compresseur qui a pour but de faire circuler les fluides, mais surtout d’augmenter la pression du gaz.
Cette compression permet au gaz de se réchauffer une seconde fois :

L’augmentation de la pression entraîne en effet une augmentation de la température .
Vous pouvez vous en apercevoir en réalisant vous même l’expérience avec une pompe à vélo : l’air compressé est plus chaud que l’air ambiant

Revenons à notre pompe à chaleur, l’augmentation de la pression du gaz par le compresseur a donc permis à celui ci de se réchauffer une seconde fois: il atteint une température suffisante pour pouvoir chauffer une habitation, Sois en réchauffant l’air intérieur dans le cas d’une pompe air/air sois en chauffant l’eau d’un réseau de radiateur par exemple dans le cas d’une pompe air/eau.

En transmettant sa chaleur au réseau de chauffage, le gaz se refroidi et repasse sous forme liquide.
Il va ensuite parvenir à la vanne de détente (un détendeur) C’est un orifice étroit dans lequel sa pression sera abaissée rapidement, faisant ainsi diminuer sa température.

Le cycle recommence alors

On peut noter que lors des changements d’états du gaz frigorigène, il y a un transfert d’énergie , l’énergie étant la chaleur:
quand il passe de l’état liquide à gazeux, dans l’évaporateur, il absorbe de l’énergie
quand il passe de l’état gazeux à l’état liquide,dans le condensateur, il dégage de l’énergie

Les pompes à chaleur peuvent aussi servir de climatisation
Le circuit fonctionne alors dans le sens inverse, la partie intérieure de l’habitation deviens alors évaporateur et la partie extérieure deviens condensateur.

La pompe à chaleur, du fait qu’elle capte l’énergie calorifique extérieure, permet d’assurer le chauffage tout en consommant moins d’énergie qu’un chauffage classique. Attention toutefois de bien s’assurer de son installation par un professionnel agrée : en effet même si des progrès ont été réalisés, le fluide frigorigène utilisé est un très puissant gaz à effet de serre : il ne dois y avoir en aucun cas de fuite lors de l’installation.

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Couche d’ozone et effet de serre https://illustrascience.fr/couche-dozone-et-effet-de-serre/ https://illustrascience.fr/couche-dozone-et-effet-de-serre/#respond Wed, 14 Nov 2018 09:57:53 +0000 https://illustrascience.fr/?p=118  Voici la composition de notre atmosphère : La couche d’ozone ou ozonosphère est située dans la stratosphère, Elle absorbe la plus grande partie du rayonnement solaire ultraviolet, protégeant ainsi tous les organismes vivants : Sans elle, pas de vie sur terre en dehors des océans ; et encore, suffisamment profondément pour être à l’abri des UV L’ozone […]

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Voici la composition de notre atmosphère :

La couche d’ozone ou ozonosphère est située dans la stratosphère,
Elle absorbe la plus grande partie du rayonnement solaire ultraviolet, protégeant ainsi tous les organismes vivants :
Sans elle, pas de vie sur terre en dehors des océans ; et encore, suffisamment profondément pour être à l’abri des UV

L’ozone est formée sous l’action des ultraviolets à partir du dioxygène

O2 +UV —> O+O et O2+O—> O3

Les ultraviolets cassent les liaisons entre les atomes d’oxygène. Ces atomes,seuls, sont instables, ils se réarangent donc en dioxygène, ou en ozone.
Cet équilibre est normalement stable.

Mais les composés chlorés, bromés et les oxydes d’azotes perturbent cet équilibre.
Les CFC (chlorofluorocarbures) alors massivement utilisés dans l’industrie parce que se sont des gaz
inertes, stables, ininflammables , non toxiques,et peu chers entraînent en fait une destruction de la couche d’ozone,agrandissant le trou naturellement présent au dessus de l’antarctique.

En 1985, l’alerte est donnée : le trou dans la couche d’ozone, qui est en fait une diminution relative de son épaisseur, devient une réelle préoccupation des scientifiques, le grand public est alerté des risques pour la santé de tous les êtres vivants.
Les CFC sont progressivement interdits dans le monde entier.

En 2016, des études montrent que la trou de la couche d’ozone a significativement diminué, Et selon de nombreux scientifiques, si l’arrêt de l’utilisation des CFC est maintenue, la situation devrait revenir à la normale entre 2055 et 2065

Alerté par la communauté scientifique du danger encouru, les gouvernements, le grand public et les industriels, en s’unissant ont réussi à trouver des solutions pour résoudre un problème d’enjeu planétaire. Mais les observateurs scientifiques restent encore vigilants.

Aujourd’hui, l’attention de la communauté scientifique tourne vers un autre problème d’enjeu planétaire, encore du à l’activité humaine : l‘augmentation de l’effet de serre. Voyons de quoi il s’agit :

L’énergie thermique reçue par la terre viens du soleil sous forme de rayonnement infrarouge.

30% de ce rayonnement solaire qui atteins l’atmosphère est renvoyé directement dans l’espace réfléchi comme un miroir par l’air, les nuages mais aussi par la glace , la neige, le sable

La mesure de cet effet miroir s’appelle l’albédo

Le reste du rayonnement infrarouge est absorbé par la surface de la terre puis restitué en partie dans l’atmosphère et dans l’espace.

Les gaz à effet de serre, en absorbant cette chaleur, piègent le rayonnement infrarouge et et l’empêchent de s’évacuer vers l’espace, accumulant ainsi la chaleur sur terre.

Les principaux gaz à effet de serre sont la vapeur d’eau, le dioxyde de carbone, le méthane ; le protoxyde d’azote et l’ozone. A noter que les CFC sont également des gaz à effet de serre.
H2O, CO2, CH4, N2O, O3

La plupart de ces gaz existent naturellement dans l’atmosphère mais depuis l’aire industrielle, les activités humaines ont été à l’origine d’une très forte augmentation de ceux ci

Les principales sources de production de gaz à effet de serre sont l’énergie avec la combustion des carbones fossiles comme le charbon ou le pétrole, la déforestation sans replantation (notamment les forets amazoniennes, indonésienne et du bassin du Congo) car le carbone absorbé par arbres est relargué dans l’air. Ensuite viens le domaine du transport et de l’agriculture.

Le réchauffement climatique qui résulte de la production massive de gaz à effets de serre entraine progressivement une élévation du niveau de la mer, une acidification des océans et d’autres phénomènes météorologiques graves

A ce réchauffement directement lié aux productions de gaz à effet de serre, de nombreux scientifiques craignent le déclenchement d’un effet boule de neige : l’augmentation des températures risquant notamment d’entrainer la libération des stocks de méthane présents dans l’océan et dans les sols glacés entrainant un emballement de l’effet de serre.

Selon les scénarios, le GIEC (Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat) prévoit une augmentation de 1,5 à 6°C pour le siècle qui vient.

Malgré la signature du protocole de Kyoto aucun ralentissement global des émissions n’a encore été enregistré.

Si le problème est bien plus complexe que celui du trou de la couche d’ozone, l’expérience nous a montré qu’en agissant ensemble il est possible de mettre en place des solutions.
Mais il est temps d’agir et tous à notre échelle nous sommes acteurs !

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Le tardigrade un animal étonnant https://illustrascience.fr/le-tardigrade-un-animal-etonnant/ https://illustrascience.fr/le-tardigrade-un-animal-etonnant/#respond Wed, 14 Nov 2018 07:57:20 +0000 https://illustrascience.fr/?p=76  Voyons ensemble le tardigrade Tardigrade signifie « marcheur lent » Celui qu’on appelle aussi « ourson d’eau »est un animal extraordinaire qui intéresse à plus d’un titre de nombreux scientifiques. Ces étonnantes capacités lui ont permis de conquérir presque toute la planète: du fond des océans jusqu’aux plus hauts sommets, des régions polaires jusqu’à l’équateur. Mais n’attendons pas […]

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Voyons ensemble le tardigrade

Tardigrade signifie « marcheur lent »

Celui qu’on appelle aussi « ourson d’eau »est un animal extraordinaire qui intéresse à plus d’un titre de nombreux scientifiques.

Ces étonnantes capacités lui ont permis de conquérir presque toute la planète: du fond des océans jusqu’aux plus hauts sommets, des régions polaires jusqu’à l’équateur.

Mais n’attendons pas plus longtemps et découvrons le ensemble:

On estime qu’il existe 1000 espèces de tardigrades mesurant entre 0,1 et 1,5 mm

Ce petit animal translucide possède 4 paires de pattes munies de griffes.

Ces 6 premières pattes servent à la locomotion, Les 2 autres pattes étonnement dirigées vers l’arrière lui servent principalement à s’accrocher et à réaliser certains mouvements.

Son appareil buccal rétractable est muni d’un stylet.

Certains sont prédateurs, d’autres sont détritivores ou se nourrissent de la sève des plantes.

Les yeux du tardigrade que l’on voit ici ne sont constitués que d’une cellule

Les tardigrades vivent en milieu aquatique : en eau douce ou en eau salée. Mais aussi en milieu humide en utilisant les poches d’eau interstitielles principalement dans les mousses.

Ce dernier lieu de vie est un milieu très fragile:

l’eau contenu dans les mousses peut s’évaporer rapidement.

Le tardigrade a donc développé une capacité de résistance à la déssiccation hors du commun.

Il rentre alors en cryptobiose.

L’eau de son corps est remplacée par un sucre qu’il synthétise: le tréhalose qui joue le rôle d’un antigel. Et des protéines spéciales protègent ses structures cellulaires en les figeant.Il n’est alors plus qu’ une petite boule rabougrie recouverte de cire, son métabolisme est quasiment arrêté.

Cet état de Cryptobiose lui permet de résister à la déshydratation. On comprend bien pour lui l’enjeu d’avoir développer cette capacité…mais notre tardigrade résiste à bien d’autres milieux extrêmes:

– Il peut être congelé à -270°C

– Chauffé à 150°C

– Subir de très fortes pressions (600 Mégapascals)

– Résister aux rayons X à 570 0000 rad ( 500 rad étant la dose létale pour l’homme)

– Des scientifiques on même réalisé une expérience en le soumettant au vide spatial: certains ont survécu…

Ces milieux extrêmes entrainent une altération de leur ADN mais les tardigrades sont capables de le réparer en partie.

Ces mécanismes sont encore mal connu et intéressent grandement les scientifiques,

Récemment une protéine réparatrice de l’ADN a été isolée chez le tardigrade, elle semble efficace sur les cellules humaines. D’autre part l’utilisation du tréhalose est en développement pour améliorer la conservation des organes dans le cadre des transplantations.

Mais la cryptobiose est loin d’avoir révélé tous ses mystères…

étonnant animal n’est ce pas?

Peut-être regarderez-vous désormais différemment les mousses et les lichens en vous promenant dans la forêt…

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