Le Soleil

Le Soleil est une étoile de type naine jaune : une boule de gaz et de plasma géante alimentée par la fusion nucléaire. Elle est composée principalement d’Hydrogène et d’Hélium. En son cœur, des températures de 15 millions de °C.
Le soleil produit une énergie colossale, sous forme de lumière et de Chaleur, indispensable à la vie sur terre.

Mercure

C’est la planète la plus proche du Soleil, une planète rocheuse.
Elle n’a pas de véritable atmosphère pour la protéger de l’impact des météorites.
À sa surface, on enregistre des températures de -180 °C à 427 °C.

Vénus

On peut facilement la voir à l’œil nu depuis la terre : c’est le 3e objet le plus brillant du ciel après le Soleil et la Lune.
C’est la planète la plus chaude du système solaire…
Son atmosphère très dense est composée à plus de 96 % de dioxyde de Carbone…
Elle a une activité volcanique importante.
On aperçoit mal sa surface, car elle est enveloppée de nuages d’acide sulfurique.
On observe une chose très étonnante sur cette planète : les journées sur Vénus sont plus longues que les années :

Vénus tourne lentement sur elle-même : il lui faut 243 jours terrestres pour faire un tour complet, et elle met environ 224 jours terrestres pour faire le tour du Soleil. En plus, elle tourne sur elle-même dans le sens inverse des autres planètes.

La Terre

C’est la troisième planète rocheuse du système solaire.
Plus de 70 % de la terre est recouverte par de l’eau liquide. C’est la seule planète connue à ce jour à abriter la vie.

Mars

C’est une planète rocheuse.
Sa couleur rouge est due à l’abondance d’oxyde de fer. Il y a longtemps, de l’eau liquide a coulé à la surface de la planète et elle a peut-être abrité la vie.
Mars possède 2 petits satellites naturels : Phobos et Déimos

 

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La ceinture principale d’astéroïde

Elle est composée de milliards d’astéroïdes de taille différente : d’une poussière à plusieurs centaines de kilomètres de diamètre.

Jupiter

C’est une géante gazeuse, la plus grosse planète du système solaire.

Elle est principalement constituée d’hydrogène et d’Hélium.

Son atmosphère est parcourue de violentes tempêtes
Jupiter possède des anneaux et 92 lunes connues, dont Io , Europe, Ganymède et Callisto.
Ganymède est le plus grand satellite du système solaire, il est plus grand que Mercure.
Certains scientifiques pensent que Ganymède et Europe pourraient potentiellement abriter la vie dans des océans souterrains.

Saturne

C’est une autre géante gazeuse. Ses anneaux sont bien plus grands que ceux de Jupiter… Ils sont principalement constitués de glace et de poussière.
C’est Saturne qui a le plus de satellites naturels : 274 lunes connues. Sa plus grande Lune Titan, plus grande elle aussi que mercure possède une atmosphère.
Titan et Encelade, une autre lune de Saturne, pourraient potentiellement abriter des formes de vie…

Uranus

La septième planète du système solaire : une planète gazeuse. Elle et composée d’hydrogène et d’hélium, mais aussi d’eau, d’ammoniac et de méthane gelé. Pour cette raison, on dit que c’est une géante de glace.
Son atmosphère est la plus froide du système solaire :-224°C
Elle possède des anneaux et 29 lunes connues.
Allons maintenant découvrir la dernière planète du système solaire et ce qu’il y a après…

Neptune

Une autre géante glace. Elle n’est pas visible à l’œil nu depuis la terre. Avant de pouvoir l’observer avec un télescope, on a découvert son existence par calculs mathématiques.
Elle possède des anneaux et 19 lunes connues.

La ceinture de Kuiper

Elle est 20 fois plus large que la ceinture principale d’astéroïde. Les astéroïdes sont ici principalement constitués de glace. Dans la ceinture de Kuiper, on trouve 3 planètes naines connues : Pluton, Makémaké et Haumea. C’est d’ici que viennent certaines comètes.

Le nuage d’Opik-Oort

Aux confins du système solaire la dernière zone d’influence de la gravité de notre Soleil.
Le nuage d’Opik-Oort, une zone hypothétique aux limites de notre système solaire qui n’a jamais encore été observée. Elle serait constituée principalement de glace. C’est d’ici que viendrait la majorité des comètes.

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Ce que nous percevons comme de la lumière, ce sont des ondes électromagnétiques. Elles se différencient entre elles par leur longueur d’onde.

Les ondes électromagnétiques qui constituent la lumière visible ont une longueur d’onde comprise entre 380 et 780 nm. Mais il en existe d’autres que nous ne pouvons pas voir.

La lumière blanche émise par le soleil peut être décomposée par un prisme par exemple, en différentes couleurs du violet au rouge. Chaque couleur est associée à une longueur d’onde.

Les ondes électromagnétiques et notamment la lumière visible interagissent avec la matière. Dans le cas des objets opaques, elles peuvent être absorbées ou réfléchies.

Prenons l’exemple d’une balle rouge.Elle absorbe à sa surface toutes les ondes électromagnétiques de la lumière blanche sauf celles qui ont une longueur d’onde autour de 650 nm, c’est-à-dire celles qui correspondent au rouge. Celles-ci sont réfléchies et peuvent parvenir à nos yeux.

Une balle qui réfléchit toute la lumière nous apparaîtra blanche, car toutes les longueurs d’ondes visibles parviennent à nos yeux.Une balle qui absorbe toute la lumière ne réfléchira pas de longueur visible et nous apparaîtra donc noire.

Très bien, nous avons vu pourquoi les objets ont une couleur (ou semblent avoir une couleur…)

Mais comment voit ont ces couleurs ?

Bien sûr, c’est grâce à nos yeux… Nos yeux, mais pas que

Voyons cela de plus près :

La lumière pénètre la cornée et traverse l’œil jusqu’à la rétine.La rétine est notamment composée de cellules sensitives :Celles qui permettent la vision sont les bâtonnets et les cônes.Les bâtonnets, principalement situés en périphérie de la rétine nous permettent de voir les nuances de gris, ils fonctionnent principalement dans la pénombre. Très sensibles, ils permettent de voir des lumières de très faible intensité.

Les cônes eux, principalement regroupés au centre de la rétine, dans la macula nous permettent d’identifier les couleurs. Ils sont de trois types, chacun sensible à une gamme de longueur d’onde particulière. Pour simplifier, on peut dire que certains cônes reconnaissent le Bleu, d’autres le Vert et les troisièmes le rouge.

Ils transforment le signal lumineux qu’ils reçoivent en signal électrique. Celui-ci est transmis par le nerf optique au cerveau.Notre cerveau traite l’information.

Pour résumer, les ondes électromagnétiques interagissent avec la matière qui en réfléchit une partie, elles sont traduites dans l’œil en signal électrique, puis interprétées par notre cerveau comme des couleurs.

C’est bien notre cerveau qui crée les couleurs, elles n’ont pas de réalité objective, ce sont des sensations.

Voyons ensemble comment il s’y prend :

Traçons un graphique : en abscisses, la longueur d’onde, en ordonnées la sensibilité des cellules de l’œil.

Nous représentons ici la courbe des cônes que nous avons appelés pour simplifier les cônes du bleu : on remarque qu’ils sont principalement sensibles à une longueur d’onde de 430 nm, mais qu’ils reconnaissent aussi les longueurs d’ondes proches. Voici la courbe du cône du vert, et la courbe du cône du rouge.

Lorsqu’un rayon lumineux de 480 nm parvient à notre œil, notre cerveau voit du bleu, à 525 nm, du vert et à 650 nm du rouge.

S’il reçoit un rayon lumineux de 575 nm, le cône du vert et le cône du rouge enverront tous les deux au cerveau un signal : le mélange de ces signaux sera interprété comme étant du jaune.

C’est ainsi que notre cerveau peut voir toutes les couleurs de l’arc-en-ciel.

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On parle d’anémogamie

C’est le cas par exemple des conifères, des graminées, des boulots ou des noisetiers. Produit en grande quantité, leur pollen très léger se disperse au gré du vent.

Ici tu peux voir une fleur mâle de noisetier ( un chaton). Son pollen s’envole.

Quelques grains de pollen atteignent les pistils des fleurs femelles (glomérules).

La fécondation pourra avoir lieu pour donner naissance à une noisette.

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• les guêpes
• Les syrphes qui sont des mouches
• ou avec les bourdons

Comment bien les reconnaître ?

Les abeilles comme les bourdons et les guêpes, sont des hyménoptères

Les guêpes

Les guêpes sont plus grandes que l’abeille domestique.

La guêpe commune ici représentée mesure jusqu’à 20 mm.
son abdomen plus fuselé que l’abeille est rayé de noir et de jaune vif. Elle n’a que très peu de poils et son corps paraît lisse et brillant.
On la reconnaît aussi à sa taille fine.

Les guêpes adultes se nourrissent de nectar et de fruits murs, mais ce sont aussi des prédatrices. Elles ont de grosses mandibules, Elle chassent pour nourrir leurs larves.

Les guêpes jouent un rôle très important dans la régulation naturelle des populations d’insectes à reproduction rapide en s’attaquant notamment aux chenilles et aux mouches. Elles sont donc très importantes dans l’écosystème

Il existe de nombreuses espèces de guêpes. certaines ne présentent pas de rayures. Comme plusieurs de ces cousines, la guêpe commune est un insecte social.

Les abeilles

L‘abeille domestique a une coloration moins vive que la guêpe. elle est plus dans les tons brun. Son corps est beaucoup plus velu.

Contrairement à la guêpe elle ne viendra probablement jamais vous rendre visite quand vous mangez dehors : Elle s’intéresse principalement au nectar des fleurs.

Son appareil buccal est très différent de celui de la guêpe.

Mais je ne vais pas rentrer dans les détails quand à son mode de vie, ce sera le sujet d’autres vidéos, et articles. je vous invite déjà à regarder cet article sur les abeilles

Les bourdons

Le bourdon est un insecte social plus gros, plus trapu que l’abeille.

Il est plus poilu.

cela lui permet de maintenir sa chaleur corporelle et ainsi de partir butiner à des températures de l’ordre de 5°C, alors que les abeilles ne sont actives à l’extérieur de la ruche qu’à des températures environnant les 15°C.

C’est pour cette raison que l’on peut l’observer plus tôt dans la saison.

C’est un pollinisateur très efficace et il est d’autant plus important pour les premières fleur de la fin de l’hiver et les dernières d’automne. Les bourdons sont aussi menacés que les abeilles

Les syrphes

C’est une famille de mouche qui comprend de nombreuses espèces

Comme toutes les mouches, ce sont des diptères, comme leur nom l’indique, elles n’ont que deux ailes contrairement aux hyménoptères qui en ont 4.

Elles ont de gros yeux et de toutes petites antennes : c’est d’ailleurs un excellent moyen de les reconnaître. Les syrphes sont très peu velus. Ils possèdent une trompe contrairement à l’abeille qui a une langue.

Ces insectes sont des pollinisateurs et de nombreux syrphes ont des larves qui se nourrissent de pucerons, ce sont donc des alliées de nos cultures à plus d’un titre.

Les syrphes sont capables d’un contrôle impressionnant de la courbure de leur ailes qui leur permet d’effectuer des vol stationnaires. les mâles en usent d’ailleurs pour séduire les femelles.

Ils sont aussi capables d’accélérations importantes.

Leur coloration rappelle celle des guêpes, les protégeant ainsi les oiseaux : C’est ce que l’on appelle le mimétisme batésien : ressembler pour faire croire que l’on est dangereux.

Mais certains syrphes vont plus loin dans leur mimétisme… comme la volucelle

voyons le cas de la volucelle zonée par exemple.

La volucelle zonée

Elle est déguisée en… Frelon elles est grande et ses couleurs reproduisent celles du frelon Européen

Pas si ressemblante me direz vous ? Et bien pourtant elle arrive à tromper les oiseaux, et … les frelons eux même.

En effet cette mouche se rend dans le nid d’un des plus grand prédateur du monde des insectes, sans s’inquiéter.

Elle pond directement dans les nids des frelons.

Une fois quittée la cellule où elle s’est développée la larve se nourri dans le nid de débris et de frelon morts.

étonnant non ?

J’espère que vous saurez mieux reconnaitre les abeilles

C’est plus compliqué dans la pratique car il existe de très nombreuses espèces d’abeilles sauvages, ce sera d’ailleurs le sujet d’un autre article.

Il existe aussi de très nombreuses autres espèces de guêpes, et la famille des syrphes et aussi très nombreuses…

Mais avec les éléments que nous venons de voir, vous devriez pouvoir faire la différence.

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La pollinisation c’est ce qui permet aux plantes à fleur de se reproduire. Les fleurs possèdent un organe femelle : le pistil et/ou un organe mâle : les étamines recouvertes de pollen.

Les fleurs produisent aussi un liquide sucré que l’on appelle le nectar. Les abeilles adorent ça.

Elles volent de fleur en fleur pour le boire : on dit qu’elles butinent.

En allant chercher le nectar, elles se frottent aux étamines et le pollen se colle alors à leurs poils. Quand elles visitent une autre fleur, elles déposent en passant, du pollen sur le pistil. Le pollen se colle en haut du pistil. C’est ce que l’on appelle la pollinisation.

Après, le pollen glisse dans le tube où il rejoint l’ovule (*). C’est la fécondation. Le pollen et l’ovule ensemble, se transformerons pour devenir un fruit.

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J’ai crée un jeu immersif sur l’univers des abeilles domestiques: « la Ruche »

C’est un jeu de gestion de ressource et de stratégie avec des phases d’exploration. Une dimension aléatoire apportée par un double système de cartes permet d’avoir une approche pédagogique sur les dangers qui guettent les abeilles.

L’article Un Jeu pédagogique sur les abeilles: La Ruche est apparu en premier sur illustrascience.

Les changements d'état

La matière peut changer d’état : ces changements dépendent de la température et de la pression.

Plus la température augmente ou la pression baisse, plus les molécules sont en mouvement et s’éloignent, plus la température baisse ou la pression augmente, moins les molécules sont agitées et plus elles se resserrent (animation: agitation et écartement des molécules). Ceci explique aussi la dilatation et la contraction de la matière. À un certain niveau d’agitation, les liaisons entre les molécules peuvent se faire ou se défaire, c’est le passage d’un état à un autre.

Chaque changement d’état porte un nom, les voici sur ce schéma :

L’article Les états de la matière: explications est apparu en premier sur illustrascience.

30% de nos déchets ménagers sont des déchets organiques. Si vous avez en plus des plantes ou un jardin, vous verrez que vous pourrez avec un composteur, réduire significativement vos déchets et produire vous-même gratuitement du fertilisant pour vos plantations.

Renseignez vous : certaines villes ou communautés d’agglomérations offrent gratuitement des composteurs

réaliser un tas :

cette solution n’est pas forcément conseillée car il est largement préférable de couvrir votre compost (ce qui dans ce cas n’est très pratique)

Utiliser un trou :

cette méthode permet de profiter directement des lombrics présents dans la terre mais rend difficile la récupération du compost arrivé à maturité (dans le fond)

Utiliser un composteur :

équipé d’un couvercle et d’une trappe de récupération, en bois ou en plastique, c’est la solution idéale. Il doit être directement posé sur le sol (pour que les lombrics et autres détritivores puissent venir) idéalement à l’ombre, à l’abri du vent.

Déchets de cuisine:
– épluchures et fanes de fruits et de légumes,
– Fruits et légumes gâtés
– marc de café et filtres, sachets de thé
– restes de repas d’origine végétale (pâtes, riz,)
– Restes de pain
– coquilles d’œufs écrasées (en petites quantités)
– Papiers non blanchi (sans encre)
– mouchoirs et serviettes en papier essuie-tout, (sans colorant ni produits chimiques)

Déchets de jardin:
– feuilles
– branchages de petites tailles coupés,
– tonte de pelouse (1) et mauvaises herbes,
– fleurs et plantes fanées,
– Ecorces d’arbres
– vieux terreau de rempotage

Autre:
– sciures et copeaux de bois brut (pas d’aggloméré, MDF, contreplaqué…)
– cendres de bois froides (en petites quantités)

Schéma d’un composteur et d’un lombricomposteur

Maintenant que nous avons vu comment faire votre compost, voyons d’un peu plus près comment cela fonctionne (nous sommes sur un site d’information scientifique tout de même…)

Les lombrics et insectes détritivores participent activement à la dégradation de votre compost, mais les micro-organismes (bactéries et champignons) ont un rôle essentiel.
Ces micro-organismes se nourrissent de votre compost par fermentation.

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